六年级下册语文第三单元作文写作要点解析
六年级下册语文第三单元作文《让情感天然流露》是一篇典型的叙事类作文。作为即将升入初中的六年级学生，掌握这类作文的写作技巧至关重要。这个单元的作文题目看似简单，但要写出真情实感、打动阅卷老师的高分作文，还是需要一定技巧的。
很多同学可能会问：为什么要特别强调”情感天然流露”呢？由于在小学阶段，学生往往容易犯两个错误：要么情感表达过于生硬，要么情感与事件不匹配。这篇作文正是要教会我们怎样把内心诚实的感受通过恰当的文字表达出来。
怎样审题与选材
审题是写好六年级下册语文第三单元作文的第一步。题目明确要求我们回忆那些带给我们强烈情感体验的事件，并把这种感受诚实天然地表达出来。书中提供了积极情感（如欣喜若狂、感动、激动等）和消极情感（如沮丧、难过、愧疚等）两类，我们可以从中选择一种自己印象最深的感受。
选材时要注意什么呢？开门见山说，事件必须诚实可信。比如写”激动”的感受，可以对应一次获奖经历；写”感动”可以回忆父母对自己的关心；写”难过”则可以讲述宠物走失的经历。切记不要为了追求效果而编造夸张的情节，这样反而会让文章显得不诚实。
实用技巧：如果你平时有积累作文素材的习性，现在就可以翻出来看看哪些素材适合这个题目。很多四年级、五年级写过的素材，比如《记一次游戏》《心儿砰砰跳》等，都可以经过适当调整后用于这篇作文。
文章结构与写作技巧
六年级下册语文第三单元作文的结构一般采用”开头—中间—小编觉得”的经典三段式。但要想拿高分，我们需要在每个部分都下功夫。
开头部分可以直接点明主题，比如”那是我最难忘的一天…”；也可以设置悬念，引发读者兴趣；还可以通过环境描写来渲染气氛。例如写一件难过的事，可以用”那天下着绵绵细雨，就像我的心情一样低落…”来开头。
中间部分是文章的核心，要详细叙述事件的经过。这里特别要注意：
1. 抓住人物的动作、语言、心理等细节描写
2. 按照时刻顺序有条理地叙述
3. 在关键处直接抒发情感
4. 可以适当运用环境描写来衬托心情
小编觉得部分要说到最终，再次强调自己的情感体验。可以适当升华主题，但不要过度拔高。比如写找回走失的宠物，小编觉得可以表达”这次经历让我更加珍惜与小伙伴的友情”这样的感悟。
两篇高分范文参考
范文一：《寻狗记》
开头：妈妈上周买回一只可爱的小狗，雪白的毛发，黑溜溜的大眼睛，我给它取名”小白”。
中间：详细描写小狗走丢后我和妈妈焦急寻找的经过。通过”我急得直跺脚””妈妈额头上渗出细密的汗珠”等细节表现焦急心情。在寻找经过中穿插回忆与小狗相处的温馨片段。
小编觉得：终于在小区的角落里找到了瑟瑟发抖的小白，抱着它回家的路上，我感受到前所未有的快乐和珍惜。
范文二：《令人沮丧的跳绳比赛》
开头：上个月的跳绳比赛，我以3个之差没能进入决赛，那种沮丧感至今难忘。
中间：描写比赛前的刻苦训练，比赛时的紧张心情，以及关键时刻绳子绊到脚的失误。通过”手心冒汗””心脏砰砰直跳”等细节表现紧张心情。
小编觉得：虽然比赛失利了，但这次经历让我明白，失败并不可怕，重要的是从中吸取教训。
通过这两篇范文我们可以看到，六年级下册语文第三单元作文的关键在于诚实情感的流露和细节描写。同学们在写作时，一定要选择自己亲身经历、感受深刻的事件，这样才能写出打动人心的好文章。记住，好作文不在于词藻多么华丽，而在于情感是否真挚天然。
